Page 5 - Funkcje psychofizyczne - Funkcjonowanie społeczne - Karty pracy - Poziom 3 - Specjalne potrzeby edukacyjne
P. 5
Wstęp
Materiały ćwiczeniowe, które oddajemy w Państwa ręce, to zestaw kart pracy przeznaczonych dla
uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Proponujemy zadania zróżnicowane pod wzglę-
dem trudności i koniecznej aktywności, tak aby każdy uczeń zyskał szansę na odniesienie sukcesu
i miał poczucie sprawstwa. Ćwiczenia są spójne tematycznie z podstawą programową i aktywnościa-
mi preferowanymi przez nauczycieli. Zawierają elementy treningu umiejętności społecznych, rozwijają
i usprawniają funkcje społeczne, wszechstronnie stymulują i zachęcają do rozwijania funkcji poznawczych.
Publikacja obejmuje ćwiczenia doskonalące techniki szkolne poprzez aktywności z elementami czytania,
pisania, liczenia, wycinania i dopasowywania. To idealne dopełnienie zadań z lukami, historyjek słowno-
-obrazkowych czy wdrażających do rozwijania słownictwa, a tym samym doskonalenia umiejętności wypo-
wiadania się i opowiadania. Są tu również wykreślanki i zadania rozwijające logiczne myślenie, o tematyce
okolicznościowej i powiązanej z porami roku.
Karty stanowią doskonałe uzupełnienie zajęć edukacyjnych – są ich przedłużeniem, ale sprzyjają także
procesowi terapeutycznemu poprzez niwelowanie dysfunkcji za pomocą zindywidualizowanych ćwiczeń
opierających się na wielozmysłowych aktywnościach. To inspirujący i spójny materiał rewalidacyjny.
Proponowane aktywności nie bazują na odtwórczym działaniu dziecka, lecz zachęcają do kreatywnych
działań, gier, samodzielnego rozwiązywania problemów i krytycznego myślenia oraz wdrażają do aktywności
w parach lub grupach.
Materiał można wykorzystać na wiele sposobów. Nauczyciel może przeredagowywać polecenia, aby
umożliwić każdemu dziecku niwelowanie własnych dysfunkcji. Ćwiczenia mogą także stanowić punkt wyjścia
do kolejnych zadań o podobnej tematyce. Dołączony materiał gra czny z łatwością zwizualizuje omawiane
treści oraz ułatwi uczniom zrozumienie i zapamiętanie wiadomości z zajęć. Dodatkowo może posłużyć jako
atrakcyjne uzupełnienie notatek w uczniowskich zeszytach oraz pomóc w rozwijaniu motoryki małej.
Uczniowie potra ący czytać mogą samodzielnie zapoznać się z materiałem tekstowym, a ci, którzy funk-
cjonują niżej, skorzystają z pomocy nauczyciela lub będą pracowali tylko z materiałem gra cznym. Karty
pracy mogą wykorzystywać również rodzice do działań z dziećmi w domu w celu podtrzymania ciągłości
procesu edukacyjnego, a także dla urozmaicenia codziennych zajęć.
Mamy nadzieję, że nasza propozycja nie tylko ułatwi uczniom przyswojenie tematyki związanej ze zmia-
nami zachodzącymi w przyrodzie, świętami, z ważnymi wydarzeniami czy otaczającą rzeczywistością, lecz
także będzie inspiracją dla nauczycieli do kreatywnej, angażującej i efektywnej pracy z uczniem niepełno-
sprawnym intelektualnie w stopniu umiarkowanym i znacznym na zajęciach rewalidacyjnych.
Życzymy efektywnej i kreatywnej pracy.
Autorki
